1,5

15 h.

1. Anàlisi de coneixements previs.
2. Introducció a la supervisió i al rol.
3. Història de la supervisió.
4. Construcció del Itinerari personal en l'aprenentatge.
5. Supervisió grupal introductòria.
6. Introducció a la bibliografia.
7. Introducció al campus virtual.

Dates: 26-27 FEB

1,5

15 h.

1. Teoria de la comunicació.
2. L'escolta.
3. El feedback.
4. La confrontació aplicada a la supervisió.
5. Nivells de comunicació
6. Exercicis pràctics.
7. Metodologia de la Intervisió.

Dates: 26-27 MAR

1,5

15 h.

1. El diàleg obert en la supervisió.
2. Tècniques d'entrevista.
3. Comunicació no violenta.
4. L'art de conversar segons Schulz.

Dates: 16/17 ABR

1,5

15 h.

1. El sistema institucional.
2. El sistema d'actors implicats en la supervisió: el contractador, el supervisor i els supervisats.
3. El professional supervisor.
4. Dominis de indagació de la supervisió.
5. Modalitats i formes de supervisió.
6. Anàlisi de la pràctica professional.Un lloc per pensar

Dates: 21/22 MAI

1,5

15 h.

1. La supervisió operativa, continguts, processos i practiques.
2. El procés de supervisió.
3. Instruments i habilitats tècniques per la supervisió.
4. Principis bàsics de supervisió.
5. La dimensió ètica en la supervisió.
6. Organització i marc operatiu dels SS

Dates: 18/19 JUN

1,5

15 h.

1. Referències psicodinàmiques.
2. Referències sistèmiques.
3. Referències constructivistes.
4. A. Transaccional.

Dates: 9/10 JUL

1,5

15 h.

1. Introducció al grup humà.
2. Introducció a l'ús dels grups com instrument de treball. Tipus de grups.
3. Diferents formes i estructura d'un grup, etapes per les que transita un grup.
4. Avantatges i desavantatges del treball en grup.
5. Wilfred R. Bion: introducció a la seva concepció dels grups.
6. El conductor del grup.
7. La supervisió des de la perspectiva del treball en grup

Dates: 17/18 SET

1,5

15 h.

1. Referències de Psicodrama.
2. Metodologia revisió de la intervisió.

Dates: 22/23 OCT

1,5

15 h.

1. El malestar en el sistema institucional.
2. Atenen el malestar. Propostes per la cura dels professionals.
3. Propostes individuals i col·lectives.
4. La recerca.
5. El bon tracte i la creació de contextos favorables i creatius en l'organització.
6. La cura i l'autocura en la supervisió.Mindfulness i atenció plena.

Dates: 19/20NOV

1,5

15 h.

1. Avaluació competencial.
2. Pla de màrqueting professional.
3. Construcció del propi projecte professional com a supervisor/ra.
4. Conferencia de clausura.

Dates: 10/11 DES

10

100 h.

L'objectiu de la formació pràctica és entrar en situació del rol de supervisió de forma protegida i amb suport, entenen que la realització de la pràctica és una experiència individual i intransferible, tot això posant en valor el coneixement adquirit. Les pràctiques són un espai d'aprenentatge significatiu i reflexiu, molt cuidat per part de l'organització de la formació del postgrau. Aquestes s'estructuraran en sessions de metasupervisions individuals i de grup, i de intervisió en grup.

2

20 h.

Des del programa de formació es contempla dur a terme entrevistes individuals amb cada participant del grup, amb la intenció de conèixer les motivacions i expectatives vers la formació i crear les condicions necessàries per acompanyar a la persona des de l¿experiència i la pràctica del propi procés d¿aprenentatge.

3

75 h.

El treball ha de ser una monografia, un estudi més o menys extens sobre algun aspecte de la supervisió. Tots els treballs han de tenir la següent estructura:

• Títol. Ha de descriure el contingut de forma clara i precisa; ha de permetre al lector identificar el tema fàcilment.
• Autor. Persona que redacta i assumeix la responsabilitat del contingut de l'article.
• Índex de continguts.
• Resum. Ha d'identificar el contingut bàsic de l'article i determinar la rellevància del seu contingut. 150 paraules.
• Paraules claus. Paraules que de forma general descriuen els aspectes rellevants del treball temàtica, sector, perspectiva d'anàlisi, mètode. 5 paraules claus.
• Text del treball. L'estructuració i organització de la informació s'ha d'adequar al tipus de plantejament del tema que s'hagi escollit.